Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Кабинеты полностью обеспечены мебелью (начальные классы – ростовой мебелью), соблюдаются требования ее расстановки, ученики занимают места согласно рекомендациям врача. Все учебные кабинеты оснащены АРМ учителя, с мультимедийным оборудованием. С каждого компьютера обеспечен безопасный доступ в сеть Интернет.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Учебные кабинеты не имеют специальных приспособлений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Кабинеты для практических занятий не имеют специальных приспособлений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Библиотека не имеет специальных приспособлений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Объекты спорта не имеют специальных приспособлений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

• Учебные приборы;
• Тренажеры и спортивное оборудование;
• Плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски;
• Муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные;
• Компьютеры, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Особые средства обучения и воспитания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями не предусмотрены.

В медиатеке имеются электронные образовательные ресурсы на CD и DVD носителях по различным предметам.

Также организован свободный безопасный доступ к электронным образовательным ресурсам в сети Интернет на скорости 100 Мб/с.

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет.

Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• Специализированные информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети, электронные образовательные ресурсы, специальные технические средства обучения для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрены.

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

Электронные образовательные ресурсы

В МАОУ "СОШ № 5" общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется.

• Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, на одном из выходов предусмотрена возможность для доступа маломобильных посетителей на первый этаж. Входная площадка имеет звонок при входе и оснащена входной тактильной вывеской с азбукой Брайля, тактильно-визуальным знаком "Кнопка вызова персонала".

Для работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья в школе есть кабинт логопеда, кабинет дефектолога и 2 кабинета для развивающих занятий.
Кабинет учителя-дефектолога оборудован интерактивным столом.
Кабинет для развивающих занятий оборудован интерактивным комплексом "Magium", который сочетает в себе интерактивный пол длля развивающих занятий и интерактивный физкультурный комплекс для занятий адаптивной физкультурой.
Упражнения и методические рекомендации для оборудования составлены с акцентом на безопасность. 
Использование интерактивного оборудования на занятиях заметно усиливает эффект коррекционных программ. Дети с большей мотивацией вовлекаются в процесс, проявляют активность при выполнении упражнений, интересные задания-игры создают положительный эмоциональный фон, что в совокупности приводит к положительной динамике. Стол разработан в соответствии с методиками коррекции различных нарушений у детей, а используемые дидактические материалы направлены на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, речи и мышления детей.